Учебная деятельность МОУ «Новобезгинская СОШ»

2012 – 2013  учебный год

Итоги успеваемости учащихся за     2011 –2012 учебный   год

Таблица №1

Выводы:

Из 74 учащихся школы на   пятерки окончили школу 2  человека, что составляет примерно 2,9 % от общего числа учащихся школы.

На «4» и «5» - 39 человека  - 56,5 % учащихся.

Успеваемость учащихся 2-11 классов на конец 2011-2012 учебного года составила 100 %

Качество знаний учащихся по школе -  59,4 %.

Качество знаний учащихся по школе повысилось на 6,4 % (2010-2011 учебный год – 53%)

Лучший результат  качества знаний в 2011- 2012 учебном году показали учащиеся 2, 7, 11 классов.

Стабильное качество знаний  у учащихся 3, 4, 6, 9, 11 классов.

Повысилось качество знаний в 8 классе с 29% до 42,8% (классный руководитель Потапова Г.В.), в 10 классе с 22% до 37,5% (классный руководитель Ананичева Т.М.).

Это объясняется тем, что учителями – предметниками были организованы индивидуальные и групповые консультации, дополнительные занятия по предметам в рамках внеаудиторной занятости, в системе велась работа классного руководителя с учащимися и родителями.

 Учителям – предметникам необходимо совершенствовать формы и методы работы с детьми разного уровня обученности,,  так как увеличилось количество учащихся, имеющих одну «тройку».

 Сводная таблица успеваемости по ступеням обучения за 3 года

 Таблица №2

 Выводы:

1.За последние три года в школе нет неуспевающих.

2.Качество знаний на  1 и 3  ступенях  за последние два года остается стабильным –    60% и 61 % соответственно. На второй ступени  в текущем учебном году  повысилась  на   8,6 %.

   В соответствии с п.3 ст.5 Закона РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детей.

Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

   Школа работает в шестидневном режиме для учащихся всех ступеней обучения, кроме 1 класса.  

С 1 сентября 2011 года   в 1 классе  введено  обучение по   федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования. Это направление работы стало приоритетным для педагогического коллектива школы в связи с тем, что введение ФГОС НОО  является основой реализации национальной инициативы «Наша новая школа».

 В рамках реализации этого проекта нами были предприняты следующие шаги:

 1.  Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС НОО

На первом этапе нами были тщательно изучены  теоретические и нормативно-правовые документы по введению ФГОС НОО (Концепция долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации, Национальная инициатива «Наша новая школа», Фундаментальное ядро содержания общего образования,  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России). Далее была  разработана нормативно-правовая база образовательного учреждения, а также план-график введения ФГОС НОО.

2.  Создание материально-технической базы для  внедрения ФГОС НОО

Одним из основополагающих критериев готовности образовательного учреждения к введению ФГОС НОО является материально-техническое оснащение учебно-воспитательного процесса. 

В классном кабинете   оборудован  уголок для игр и отдыха первоклассников.   Педагогу,  внедряющему ФГОС,  был обеспечен свободный доступ к электронным образовательным ресурсам  (к ресурсам сети Интернет, цифровым образовательным ресурсам библиотеки); для всего педагогического коллектива проведены обучающие семинары с использованием  электронных образовательных ресурсов.

  3. Кадровое обеспечение

 Приведены в соответствие с требованиями ФГОС НОО и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников  школы.

В соответствии с разработанным  планом – графиком  повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы в связи с введением ФГОС НОО администрация и учителя начальных классов прошли курсы по программе «ФГОС НОО: нормативные документы, содержание, технологии».

4. Организация внеурочной деятельности учащихся 1-х классов

      Для реализации требований государственного стандарта по обеспечению внеурочной деятельности 8 часами занятий (обязательных к финансированию в отношении учителей), работа была организована по 4 направлениям деятельности:

·        Спортивно-оздоровительная деятельность представлена кружком «Подвижные игры»– 1час   и  кружком  «Спортландия»– 1 час;  

·        Художественно-эстетическая деятельность представлена: «Юный художник» – 1 час,   «Домисолька»– 1 час;  

·        Научно-познавательное направление: кружок «Учим немецкий»  – 2 часа; «Православная культура» - 1 час;   

·        Военно-патриотическая деятельность представлена занятиями   «Я – гражданин России» - 1 час.

 Каждый преподаватель, опираясь на методические рекомендации по планированию занятий внеурочной деятельности, на дополнительную литературу  разработал программу  внеурочного курса и проводил занятия в соответствии с расписанием.           

Все учащиеся школы  успешно окончили учебный год.

25 учеников начальных классов и 28  учеников  6-8,10 классов переведены в следующий класс.

6 учащихся  9 класса  и 10 учащихся 11 класса успешно выдержали государственную итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса (за 4 года):

Таблица№ 3

При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11  классов  школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образования РФ.

Выпускники 11 класса   сдавали  государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ:  русский язык и математика  –  обязательные,  по выбору учащихся –   физика, биология, обществознание, литература, история. 

Результаты ЕГЭ

Таблица №4

Изучение на профильном уровне обществознания, права и математики в рамках социально-экономического профиля способствовало выбору дальнейшей профессии выпускников: двое  из них поступили на экономический факультет Белгородской сельскохозяйственной академии и Воронежского экономико-правового института, один - в Белгородский Юридический институт МВД России, двое –  в Белгородский государственный университет (таможенное дело и муниципальное управление). Трое выпускников также зачислены в высшие учебные заведения: БелГУ (филологический факультет), БГТУ им. Шухова (электроэнергетика и электротехника), БелСХА (агроинженерия).

При подготовке учащихся 11 класса к сдаче единого государственного экзамена были организованы индивидуальные и кружковые  занятия, консультации.

Учителя – предметники    ежедневно вели дополнительные занятия - консультации с учащимися, обращая внимание на пробелы в знаниях детей, плохо усвоенные темы.

Классным руководителем 11 класса  Сорокиной Л.В. и заместителем директора по учебно-воспитательной работе Гривенной Н.А. проведены родительские собрания, на которых рассматривались вопросы подготовки, организации, проведения ЕГЭ, результаты пробного тестирования по предметам.

Выпускники 9 класса сдавали экзамены в новой и традиционной форме. В новой форме – русский язык, математику, биологию, обществознание, в традиционной –  ОБЖ, физкультуру.

Итоги  государственной (итоговой) аттестации выпускников   9 класса

по предметам  в новой форме

Таблица № 5

Выводы:

1.Средний балл по результатам ЕГЭ по таким предметам, как математика,   обществознание, физика,  история  превышает областной показатель, а по истории  и районный.

2.Из результатов ГИА выпускников 9 класса видно, что средний балл и средняя оценка на уровне районного показателя. Качество знаний превышает районный показатель.

Учащиеся школы принимают участие в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников   и  занимают призовые места:

Призовые места за 3 года

Таблица № 6